本报讯近年来，罗平县以“三会、五常规、一室一家”为抓手，精细化抓好学校各项常规管理工作，办学水平不断提高。

该 县按照《罗平县中小学“五个一”常规管理实施意见（试行）》，实行了“一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、一学年常规”的管理模式，细化常规细 则，全县学校常规管理得到明显规范。按照《罗平县中小学校教职工代表大会工作方案》，各学校每年至少召开一次教代会，进一步促使各校教代会管理规范化、制 度化、法制化；按照《罗平县中小学校家长委员会工作方案》，各学校每学期召开一次家长委员会，结合实际探索学校与家长共同教育等问题，建立了良好和谐的家 校关系；按照《罗平县学生会工作方案》，各学校都成立学生会，切实开展好学生会工作，培育学生自我管理的能力和水平。此外，各校成立“一室一家”，即心理 健康咨询室和留守儿童之家，建立留守儿童档案和联系卡制度、留守儿童谈心制度、留守儿童真情关爱制度、贫困留守儿童资助制度和留守儿童爱心联系电话，实施 结对帮扶留守儿童制度，细化对留守儿童的关爱和教育。

该县对各级各类学校领导班子，每 年至少组织2次学校常规管理和校园文化建设工作等现场会，切实加强学校常规管理、德育管理、教学管理、后勤管理等工作。全面规范学校一日、一周、一月、一 学期、一学年工作常规工作，加强目标管理、民主管理、学生管理、安全管理等。全面深化中小学教学改革，深入推进有目标、有精讲、有互动、有训练的“四有” 课堂教学模式改革，努力提高课堂教学质量。成立教学质量监测中心，全县中小学共分9个片区监测，同时加强督导检查和诊断评价，把每次各片区监测结果作为全 县教育决策和改进教学管理的参考数据。自2014年开始，在各片区教研、片区监测的基础上，推进融片区教研、片区监测、片区资源共享、片区捆绑考核为一体 的学区建设，有效促进了全县教育质量稳步提升。李忠桥

来源：曲靖日报