少数民族教育

省财政未按规定设立少数民族教育专项经费

省人大常委会教科文卫工作委员会副主任和福生，向会议报告了《云南省少数民族教育促进条例》的实施情况。报告称，条例没有得到认真落实，就连省财政也没有按照规定设立“云南省少数民族教育专项经费”，此外，民族地区教师流失严重。

截至去年底，我省正式挂牌的民族中小学有496所，省定民族中小学41所，民族地区寄宿制学校 4000多所，民族中专6所，民族大学1所。少数民族在校学生数达298.17万人，占全省在校生总数34.45%，少数民族小学学龄儿童入学率 97.86%。少数民族小学、初中、高中及大学在校生比例分别达到37.7%、34.32% 、29.9%和25.99%，与全省少数民族人口33.4%的比例相当。

我省民族教育事业当前存在的困难和问题，一是有些地方政府和部门对《云南省少数民族教育促进条 例》的重视还不够，贯彻落实不到位，一些条款规定尚未得到落实。另外是省级财政没有按照条例要求，设立“云南省少数民族教育专项经费”。检查组认为，省级 财政要以上率下，尽快设立“云南省少数民族教育专项经费”，并逐步推进各州（市）、县（市区）根据自己的实际情况设立“少数民族教育专项经费”。

再就是民族地区教师队伍数量不足、教师流失严重，不少地方有编无人，教师奇缺。民族地区的幼儿教师编制也不足。

职业教育

全省13个职教园区普遍缺钱

执法检查组同时还对我省贯彻实施《中华人民共和国职业教育法》进行了检查，报告呈报全国人大常委会办公厅，同时抄送全国人大常委会教科文卫委员会。

报告称，目前，全省中等职业教育学校有297所，在校生58.91万人，专任教师25398人，普通高中与中职学校在校生比为1∶0.77，毕业生初次就业率达到97%。全省高职院校37所，在校生人数19.78万人，专任教师9934人，毕业生初次就业率88%。

当前我省职业教育发展存在的主要问题是，中等、高等职业教育学生升学渠道不畅通，职业教育和普 通教育相互沟通还存在诸多政策限制，技术技能人才成长的“立交桥”并未真正构建起来，省政府应加快完善和推广“知识+技能”考核方式等招生制度改革，培养 更多适应经济发展方式转变、产业结构调整建设所需的应用型、复合型、技术技能型人才。

此外，全省13个职教园区，已经基本建成的欠债严重，在建的资金缺口较大；部分高职院校建设的债务负担也很重。检查组建议中央财政继续加大对云南等欠发达地区职业教育基础能力建设资金的支持力度。

云南信息报 记者 江枫